Tujuannya bukan sekadar transfer ilmu dan mencetak peringkat, melainkan membentuk syakhsiyah islamiyah pada diri anak. Pendidikan berbasis akidah ini menjadikan Islam sebagai landasan untuk membentuk pola pikir (akliyah) dan pola sikap (nafsiyah) yang islami.
CemerlangMedia.Com — Kasus meninggalnya A (7), siswa kelas 2 SDN 1 Kebondalem Pemalang akibat perundungan menambah daftar kelam kekerasan di bangku sekolah dasar. Kasus ini kini menjadi perhatian publik dan menambah catatan buruk dunia pendidikan (3-10-2026).
Data Jaringan Pemantau Pendidikan Indonesia atau JPPI menunjukkan tren kekerasan di satuan pendidikan terus melonjak. Tercatat 91 kasus di 2020, meningkat menjadi 285 kasus di 2023, dan mencapai 614 kasus di 2025 (2-1-2026). Lonjakan angka tersebut membuktikan bahwa sistem yang ada, gagal memberikan rasa aman bagi anak didik. Kegagalan ini berakar pada paradigma pendidikan sekuler kapitalistik yang diterapkan saat ini.
Paradigma sekularisme memisahkan agama dari kehidupan sehingga pendidikan hanya berfokus pada pencapaian akademik, sedangkan pembentukan akhlak terabaikan. Watak kapitalistik kemudian menjadikan sekolah sebagai arena kompetisi peringkat yang pada akhirnya mengikis solidaritas dan empati antar siswa. Dari rahim sistem inilah lahir generasi yang cerdas secara intelektual, tetapi miskin kepekaan moral sehingga tega merundung temannya sendiri.
Di sisi lain, peran negara masih sangat minim dan cenderung reaktif. Penanganan bullying masih berkutat pada pendekatan administratif dengan mengandalkan Permendikbudristek No. 46 Tahun 2023 tentang PPKSP. Keberadaan Satgas dan Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di sekolah sering kali hanya menjadi formalitas tanpa fungsi efektif. Sanksinya pun tidak menjerakan karena pelaku hanya mendapatkan pembinaan seremonial atau skorsing ringan, sementara korban harus menanggung trauma seumur hidup.
Namun, Islam menawarkan solusi yang komprehensif melalui sistem pendidikan yang berbasis akidah. Tujuannya bukan sekadar transfer ilmu dan mencetak peringkat, melainkan membentuk syakhsiyah islamiyah pada diri anak. Pendidikan berbasis akidah ini menjadikan Islam sebagai landasan untuk membentuk pola pikir (akliyah) dan pola sikap (nafsiyah) yang islami.
Kurikulum dalam sistem Islam bersifat terpadu, yakni memadukan sains dan tsaqafah Islam di dalam bingkai keimanan. Melalui kurikulum ini akan ditanamkan rasa takut kepada Allah atau khasyatullah, empati yang tinggi, serta kesadaran akan pentingnya ukhuah islamiah. Anak akan disadarkan bahwa menyakiti orang lain adalah dosa besar yang akan dimintai pertanggungjawaban di hadapan Allah sehingga ia tidak akan tega melakukan perundungan.
Untuk mewujudkan itu, negara memiliki tanggung jawab yang besar. Negara wajib menyediakan infrastruktur sekolah yang aman dan bersih dari konten kekerasan. Negara juga wajib menyediakan guru yang tidak hanya kompeten secara akademik, tetapi juga berkepribadian Islam.
Oleh karena itu, pencegahan bullying juga membutuhkan kontrol yang berlapis dari keluarga, masyarakat, dan negara. Keluarga adalah benteng utama yang wajib menanamkan akidah dan akhlak sejak dini. Masyarakat berfungsi sebagai kontrol sosial melalui budaya amar makruf nahi mungkar dan harus dibersihkan dari tontonan kekerasan. Adapun negara yang bertindak sebagai ra’in, wajib menerapkan sistem sanksi atau uqubat yang tegas dan mendidik serta menjamin pemulihan psikologis korban secara gratis hingga tuntas.
Mafrukhah [CM/Na]
Views: 6
